Kolbuszowa

Technik budowy dróg, technik inżynierii sanitarnej, technik ekonomista z innowacją przy współpracy z KAS czy technik żywienia i usług gastronomicznych z innowacją dietetyka sportowa – to tylko kilka nowych kierunków jakie ZSAE w Weryni planuje uruchomić w nowym roku szkolnym 2026/2027.
 
Z poniższej rozmowy z dyrektorem Zbigniewem Bogaczem dowiesz się, dlaczego szkoła otwiera nowe kierunki, jakie zawody dają dziś najlepsze perspektywy pracy, jak szkoła współpracuje z firmami i jakie korzyści, w tym płatne praktyki, czekają na uczniów, a także jak nowoczesna infrastruktura i partnerstwa z pracodawcami pomagają młodym wejść pewnie na rynek pracy.
 
Co skłoniło szkołę do rozszerzenia oferty edukacyjnej właśnie teraz?
- Przede wszystkim chęć zaproponowania uczniom klas ósmych szkół podstawowych ciekawych możliwości jakie w perspektywie lat stwarzała i stwarza nasza szkoła. Ta oferta jest również odpowiedzią na oczekiwania pracodawców, którzy potrzebują dobrze przygotowanych młodych specjalistów na rynku pracy.
 
Dlaczego właśnie te kierunki uznano za najbardziej perspektywiczne dla młodzieży z naszego powiatu?
- Decyzja ta została poprzedzona wieloma rozmowami i dyskusjami z pracodawcami, jak również analizą ofert na rynku pracy nie tylko lokalnym, ale również krajowym. Budownictwo drogowe to branża, która zawsze potrzebuje rąk do pracy, natomiast zdrowe odżywianie to trend, którego nie sposób nie zauważyć. Dietetyka sportowa to innowacja, która może w praktyce stać się podstawą zdrowia każdego człowieka 
 
Co wyróżnia kierunek „technik budowy dróg” i jakie kompetencje będą kluczowe dla przyszłych absolwentów?
- Technik budowy dróg to specjalista odpowiedzialny za organizację, realizację i nadzór nad budową oraz utrzymaniem dróg, ulic i obiektów inżynierskich. Posiada kompetencje w zakresie kosztorysowania, obsługi maszyn drogowych, wykonywania pomiarów geodezyjnych oraz dokumentacji technicznej. Kwalifikacje obejmują przygotowanie do pracy na budowie i w biurze projektowym.
 
Jakie możliwości zawodowe otwiera przed uczniami „technik inżynierii sanitarnej” i dlaczego ta branża jest dziś tak ważna?
- Technik inżynierii sanitarnej to specjalista odpowiedzialny za organizację, montaż, eksploatację oraz konserwację sieci i instalacji sanitarnych (wodno-kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych). Posiada kompetencje do wykonywania dokumentacji technicznej, kosztorysów oraz nadzorowania prac budowlanych i modernizacyjnych w budownictwie oraz zakładach przemysłowych. Ta branża zawsze była ważna, a innowacyjność tego kierunku polega na współpracy z wiodącą firmą na rynku, która w perspektywie lat daje nie tylko gwarancje jakości kształcenia praktycznego, ale również stabilnego zatrudnienia.
 
Skąd pomysł na współpracę z Krajową Administracją Skarbową przy kierunku „technik ekonomista” i jakie korzyści przyniesie to uczniom?
- Krajowa Administracja Skarbowa zajmuje się poborem podatków, cła i innych opłat, ochroną interesów Skarbu Państwa, kontrolą przestrzegania prawa podatkowego i celnego, zwalczaniem przestępczości skarbowej, obsługą podatników oraz zapewnieniem jednolitej informacji podatkowej i celnej, działając jako zintegrowana formacja łącząca administrację podatkową, kontrolę skarbową i Służbę Celno-Skarbową.  Dla młodzieży kształcącej się w zawodzie technik ekonomista to znakomita okazja, aby uczyć się od praktyków i rozpoczynać budowanie swojej kariery zawodowej pod patronatem stabilnego pracodawcy.
 
Jakie praktyczne umiejętności zdobędą uczniowie kierunku „technik żywienia z innowacją dietetyka sportowa” i jak wpisuje się to w aktualne trendy zdrowego stylu życia?
- Trendy zdrowego stylu życia łączą dietę, aktywność fizyczną oraz dobrostan psychiczny.  Popularne stają się "małe kroki" w zmianie nawyków, zamiast radykalnych diet, co pozwala na trwałe efekty. Technik żywienia i usług gastronomicznych swoim programem wspartym innowacją wspaniale wpisuje się w te trendy i pozwala je wdrażać również w życiu codziennym.   

Dlaczego szkoła zdecydowała się uruchomić kierunek „operator maszyn do przetwórstwa tworzyw sztucznych” i jakie firmy mogą być potencjalnymi pracodawcami?
- Operator maszyn do przetwórstwa tworzyw sztucznych to specjalista odpowiedzialny za obsługę, nadzór i konserwację maszyn (wtryskarek, wytłaczarek) w celu produkcji elementów z plastiku, co obejmuje przygotowanie sprzętu, ustawianie parametrów, kontrolę jakości wyrobów oraz dbanie o sprawność techniczną maszyn. W powiecie kolbuszowskim, jak również powiatach ościennych, jest wiele firm działających w tej branży, które potrzebują rąk do pracy produkując elementy plastikowe na potrzeby rynku globalnego.  
 
Jakie kompetencje praktyczne zdobędą uczniowie kierunku „monter sieci i instalacji sanitarnych” i jak wygląda zapotrzebowanie na takich specjalistów?
- Do głównych kompetencji należy czytanie dokumentacji technicznej, obróbka materiałów instalacyjnych, montaż urządzeń (kotły, pompy) oraz kontrola szczelności. Zapotrzebowanie na specjalistów w tej branży jest bardzo duże, wystarczy zadzwonić do osoby działającej w tej branży i zapytać o wolny termin do realizacji usługi.  
 
Czy wprowadzenie nowych kierunków wiąże się z nawiązaniem współpracy z lokalnymi przedsiębiorstwami?
- Tak, to prawda. Ta współpraca już się nawiązała, trwa i rozwija się, o czym świadczy chociażby obecność stoisk tych firm na dniach doradztwa zawodowego, które organizujemy. Przedsiębiorcy bardzo chętnie współpracują ze szkołą w zakresie realizacji kształcenia dualnego w szkolnictwie zawodowym.
 
Jak szkoła przygotowuje się infrastrukturalnie do uruchomienia nowych kierunków. Czy pojawią się nowe pracownie, sprzęt?
- Szkoła posiada bardzo dobrą infrastrukturę do uruchomienia nowych kierunków dzięki inwestycjom prowadzonym przez organ prowadzący Powiat Kolbuszowski. Trwa remont kuchni, jadalni, pracowni żywienia wraz z zapleczem sanitarnym i magazynowym. Jesienią ubiegłego roku zaś została wyremontowana i doposażona pracownia ekonomiczna. W ostatnich latach zakupiliśmy pomoce dydaktyczne do zawodu monter sieci instalacji sanitarnych, operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych. Mamy ekrany dotykowe w salach dydaktycznych, otrzymaliśmy dwie nowe pracownie sztucznej inteligencji oraz tablety. Wszystko to pozwala nam na kształcenie uczniów w nowych zawodach oraz tych, które kontynuujemy.
 
Czy szkoła przewiduje dodatkowe formy wsparcia, np. praktyki, staże, zajęcia z ekspertami branżowymi?
- Uczniowie naszej szkoły realizują płatne zajęcia praktyczne u pracodawców, a także mają zapewnione płatne staże zawodowe na wakacjach. Myślę, że oferta płatnych zajęć praktycznych w zawodzie operator maszyn do robót ziemnych i drogowych i monter sieci i instalacji sanitarnych jest czymś rzadko spotykanym w ofertach innych szkół. 
 
Dziękuję za rozmowę
 
Barbara Żarkowska